Chapitre 5 : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée.
4H30
PBQ : Comment les dynamiques territoriales de la France contemporaine sont-elles
liées aux effets de la mondialisation et de l’urbanisation ?
Documents à télécharger
Capsule vidéo |
Leçon : Texte de la capsule |
Parcours de révisionsFiche mémo |
_______________________________________________________________________________________________
Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
_______________________________________________________________
Le programme : Extrait BO
La mobilité des Français a redessiné la géographie de la ville pour faire émerger l’aire urbaine. Elle est caractérisée par les déplacements pendulaires quotidiens entre d’une part, des villes-centres qui concentrent les emplois, les fonctions de commandement et certaines populations, et d’autre part des espaces périphériques (banlieues et espaces périurbains) qui rassemblent une grande partie de la population et attirent certaines activités.
Ce que je dois savoir faire :
|
Je que je dois savoir: |
_______________________________________________________________
A savoir:
_______________________________________________________________
Apprendre à Apprendre
_______________________________________________________________
En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
_______________________________________________________________
Séance 1 : L'aire urbaine de Lyon
PBQ : Quels sont les espaces et les dynamiques de l'aire urbaine de Lyon ?
Compétences:
|
Objectifs:
Savoir utiliser/expliquer et mettre en relation un document Savoir décrire et expliquer Connaitre et utiliser le vocabulaire adapté |
______________________________________________________________________________________________
1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du thème, du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 1 et sa problématique :
Chapitre 5 : Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée. Je laisse une double page pour prendre des notes lors de la présentation du Deputy Teacher Séance 1 : L'aire urbaine de Lyon PBQ : Quels sont les espaces et les dynamiques de l'aire urbaine de Lyon ? 2- Je recopie le vocabulaire demandé : Aire urbaine : Pôle urbain : Ville-centre : Couronne périurbaine : Périurbanisation : Etalement urbain : 3-Je visionne la vidéo du haut : capsule et je lis la leçon du I/
4-Autoévaluation : au brouillon
5- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
3- Activité 1 : EDC : Aire de Toulouse: Travail par compétences : Binôme : 45 min Proof ReaderSynthèse séance3- Bilan personnel :
Ce qu'il faut retenir sur le Bloc bureau |
Je consulte le cahier en ligne :
Fiche individuelle de compétences: Auto-évaluation: Suis-je capable de: Je complète si besoin la correction des activités dans mon cahier Je m'auto-évaluation : Je réponds aux 5 questions et je complète les mots de vocabulaire de la leçon sur mon brouillon A retenir:
|
_______________________________________________________________________________________________
Séance 2 : Les aires urbaines en France
PBQ : Comment les villes influencent-elles le territoire français ?
Compétences :
|
Objectifs:
Savoir extraire des informations pertinentes pour répondre à une question Savoir réaliser un croquis |
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
A retenir
_______________________________________________________________________________________________
RÉVISONS ENSEMBLE
La leçonJe complète le bilan Leçon en mp3Fiche de révisions |
En vidéo
|
En exercices
|