Chapitre 13: Les territoires ultramarins français
4H30
PBQ : En quoi les territoires ultramarins sont-ils spécifiques ?
Documents à télécharger
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Le programme : Extrait BO
À travers ce chapitre, nous allons nous interroger et réfléchir aux finalités et modalités de l’aménagement du territoire, à l’ensemble des actions et/ou des politiques publiques mises en œuvre pour développer le territoire et réduire les inégalités entre les territoires, avec comme objectif la justice territoriale. Il s’agit de présenter aux élèves l’aménagement du territoire considéré comme une tentative des pouvoirs publics de compenser les inégalités entre territoires, qu’elles soient économiques, sociales, d’accès aux équipements publics. Ce thème permet de livrer aux élèves les bases des notions renvoyant à l’étude de l’aménagement de l’espace. Il permet notamment de les sensibiliser aux outils et acteurs de l’aménagement français et européen.
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A savoir:
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En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
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Séance 1 : Je mène l'enquête sur les territoires ultramarins
PBQ : En quoi les territoires ultramarins sont-ils spécifiques ?
Compétences :
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Objectifs:
Savoir se repérer dans l'espace avec une carte ou un schéma Savoir compléter un schéma de synthèse Connaitre le vocabulaire du chapitre |
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Séance 2 : Je m'entraîne
PBQ : Comment les pôles de compétitivité participent-ils à la mondialisation ?
Compétence
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Objectifs:
Savoir lire des consignes Savoir utiliser ses connaissances pour expliquer des documents en géographie |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 2 et sa problématique : Séance 2 : Je m'entraîne PBQ : Comment les pôles de compétitivité participent-ils à la mondialisation ? 2- Je mémorise le vocabulaire : 3-Je visionne la vidéo du haut : capsule et je lis la leçon 4- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 2 : Analyser des documents p.71
3- Activité 3 : Se repérer dans l'espace p.725-Bilan personnel : Réactivation
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Suis-je capable de:
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Séance 3 : Sujet brevet
Compétences :
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Objectifs: Savoir argumenter dans un développement construit |
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RÉVISONS ENSEMBLE
La leçonJe complète le bilanFiche de révisions |
En vidéo
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En exercices
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