Chapitre 4 : La répartition de la population mondiale et ses dynamiques
Documents à télécharger
Capsule vidéo |
Leçon: Texte de la capsule |
Fiche auto-évaluation |
Quand tu as bien compris la leçon vérifie avec ce test tes connaissances |
Réaliser une affiche |
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Je que je dois savoir faire:
Expliquer ce qu'est un foyer de population Localiser les principaux foyers de population et les grands déserts humains Apprendre à reconnaitre les facteurs qui expliquent le peuplement d'un territoire Décrire et expliquer les grandes dynamiques spatiales de la population mondiale |
Je que je dois savoir:
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La chanson du chapitre : Hymne à la Terre
Séance 1 : L'inégale répartition de la population mondiale
Compétences :
Se repérer dans l'espace Pratiquer différents langages en géographie |
Objectifs:
Savoir se repérer dans l'espace Savoir réaliser et compléter un croquis |
1- Dans mon cahier:
Chapitre 4 : La population mondiale : Répartition et dynamiques PBQ : Comment la population mondiale est-elle répartie et quelles sont ses dynamiques ?
Sur une nouvelle page, je recopie Séance 1 : L'inégale répartition de la population mondiale PBQ : Où vivent les hommes et les femmes sur la Terre ? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Densité : Désert humain : Espérance de vie : Foyer de peuplement : Taux de fécondité : 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du I/ 4-Autoévaluation :
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Mon cahier : Activité 1 : Se repérer dans l'espace : Binôme : 45 min a- Je lis le plan de travail b- Je regarde le planisphère interactif attentivement c- Je complète mon tableau et mon planisphère à l'aide des informations du dossier d- Je vérifie mes réponses avec la correction Vidéo |
Je consulte le cahier en ligne :
Je complète si besoin la correction des activités dans mon cahier Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de: Je m'auto-évaluation : Je réponds aux 5 questions et je complète les mots de vocabulaire de la leçon sur une autre feuille simple. Je retiens |
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Séance 2 : Les raisons de cette répartition mondiale
Compétences :
Comprendre un document |
Objectifs:
Savoir extraire des informations pertinentes d'un document |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre de la séance 2 et la problématique:
Séance 2 : Les raisons de cette répartition mondiale PBQ : Comment expliquer la répartition de la population mondiale ? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Contrainte naturelle : 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du II/ 4-Autoévaluation :
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Mon cahier : Activité 2 : Comprendre un document : Binôme : 45 min a- Je lis le plan de travail b- J'utilise les documents c- Je réponds aux questions dans mon cahier d- Je vérifie mes réponses avec la correction |
Je consulte le cahier en ligne :
Je complète si besoin la correction des activités dans mon cahier Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de: Je m'auto-évaluation : Je réponds aux 5 questions et je complète les mots de vocabulaire de la leçon sur une autre feuille simple. Je retiens |
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Séance 3 : Les dynamiques du peuplement actuel
Compétences :
Pratiquer différents langages Comprendre un document |
Objectifs:
Savoir faire une carte mentale Savoir extraire des informations dans un document |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre de la séance 3 et la problématique:
Séance 3 : Les dynamiques du peuplement actuel PBQ : Quelles sont les évolutions démographiques et spatiales du peuplement dans le monde ? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Exode rural : Littoralisation : Urbanisation : 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du III/ 4-Autoévaluation :
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1- Mon cahier :
Activité 3 : Réaliser une carte mentale sur les dynamiques du peuplement : Individuelle : 45 min a- Je lis le plan de travail b- J'utilise les documents c- Je suis autonome |
Je consulte le cahier en ligne :
Je complète si besoin la correction des activités dans mon cahier Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de:
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RÉVISONS ENSEMBLE
La leçon
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En vidéo |
En exercices |