Les documents du chapitre
Le cours
|
La leçon (version écrite de la capsule vidéo)
|
La chanson du chapitre
|
La Marseillaise, Rouget de Lisle (1792)
Composée le 25 avril 1792 à Strasbourg par le capitaine Rouget de Lisle, il s’agissait d’un chant patriotique que chantaient les révolutionnaires français dans leur combat pour la liberté et contre les monarchies européennes venues attaquer les révolutionnaires français. Elle devint le chant officiel de la Ière République sous le nom de Marseillaise (car elle était chantée par des soldats venus de Marseille aider à Paris les révolutionnaires, la foule parisienne a alors baptisé ce chant marseillaise). Depuis 2005 elle doit être apprise par tous les élèves de l’école primaire.
|
Séance 1
1) Dans mon cahier, je recopie le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées:
EMC - Chapitre 1 : La citoyenneté française et européenne Qu'est-ce qui caractérise la citoyenneté française et européenne ? 2) Je regarde la capsule vidéo du chapitre (en partie ou en entier mais conseillé en entier), il s’agit de la leçon que tu dois donc savoir: 6) Je recopie le titre du I. et le vocabulaire qui va avec:
I) Valeurs, principes et symboles de la République française et de l'Union Européenne Quels sont les principes, valeurs et symboles de la France et de l’UE ? Vocabulaire : Symbole; Valeur; Principe; Laïcité. |
1) Réponse aux questions à propos de la capsule vidéo.
2) Exercices en suivant le plan du chapitre. I) Valeurs, principes et symboles de la République française et de l'Union Européenne Introduction: Quiz sur les symboles de la France. Activité 1: Carte mentale - Travail de groupe.
Par groupes, réalisez une carte mentale qui a pour centre "la citoyenneté française et européenne" et 3 branches: valeurs, principes, symboles. Pour chaque branche vous donnerez la liste des éléments puis un exemple précis. Pensez a illustrer votre carte mentale ! Compléments: la Laïcité
|
1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne: -Quiz complet sur la citoyenneté française -Quiz plus rapide -Petit jeu interactif -Vidéo sur les institutions européennes 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire. |
Séance 2
1) Je relis mon cours.
2) Si je n'ai pas fini de regarder la capsule vidéo, je poursuis le visionnage puis je peux faire le quiz si je ne l'ai pas déjà fait 3) J'écris le titre du II. et le vocabulaire qui va avec. II) Devenir citoyen Comment devient-on citoyen français et européen ? Vocabulaire : citoyen; naturalisation; nation. |
1) Retrouvailles (questions sur la séance précédente).
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: II) Devenir citoyen Activité 2: La cérémonie de naturalisation.
|
1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne. 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire. |
Séance 3
1) Je relis mon cours.
2) Si je n'ai pas fini de regarder la capsule vidéo, je poursuis le visionnage puis je peux faire le quizz si je ne l'ai pas déjà fait 3) J'écris le titre du III. et le vocabulaire qui va avec. III) Les droits et devoirs du citoyen Quels sont les droits et les devoirs du citoyen ? Vocabulaire : civilité; civisme; suffrage universel. |
1) Retrouvailles (questions sur la séance précédente).
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: III) Les droits et devoirs du citoyen Activité 3: Les droits et devoirs du citoyen. Activité 4: Le droit de vote
|
1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne. 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire. |
Séance 4
1) Je relis mon cours.
2) Si je n'ai pas fini de regarder la capsule vidéo, je poursuis le visionnage puis je peux faire le quizz si je ne l'ai pas déjà fait 3) J'écris le titre du IV. et le vocabulaire qui va avec. IV) L'engagement citoyen Comment les citoyens peuvent-ils s’engager pour participer à la vie démocratique ? Vocabulaire : association; parti politique; syndicat. |
1) Retrouvailles (questions sur la séance précédente).
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: IV) L'engagement citoyen Activité 5: Les formes de l'engagement citoyen. Activité 6: Le collégien citoyen
|
1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne. 3) Je révise en vue du quiz de connaissances et de l'évaluation. |