Chapitre 16 : La France et l'Europe dans le monde
4H30
PBQ : Quelles places occupent l'Europe et la France dans le monde ?
Documents à télécharger
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Le programme : Extrait BO
À travers ce chapitre, nous allons nous interroger et réfléchir aux finalités et modalités de l’aménagement du territoire, à l’ensemble des actions et/ou des politiques publiques mises en œuvre pour développer le territoire et réduire les inégalités entre les territoires, avec comme objectif la justice territoriale. Il s’agit de présenter aux élèves l’aménagement du territoire considéré comme une tentative des pouvoirs publics de compenser les inégalités entre territoires, qu’elles soient économiques, sociales, d’accès aux équipements publics. Ce thème permet de livrer aux élèves les bases des notions renvoyant à l’étude de l’aménagement de l’espace. Il permet notamment de les sensibiliser aux outils et acteurs de l’aménagement français et européen.
Ce que je dois savoir faire :
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Je que je dois savoir: |
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A savoir:
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En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
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Séance 1 : Je mène l'enquête sur la France et l'Europe dans le monde
PBQ : Quelles places occupent l'Europe et la France dans le monde ?
Compétences :
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Objectifs:
Savoir se repérer dans l'espace avec une carte Connaitre le vocabulaire du chapitre |
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Séance 2 : Je m'entraîne
PBQ : Comment se diffuse l'influence culturelle française ?
Compétence
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Objectifs:
Savoir lire des consignes Savoir utiliser le langage cartographique en géographie |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 2 et sa problématique : Séance 2 : Je m'entraîne PBQ : Comment se diffuse l'influence culturelle française ? 2- Je mémorise le vocabulaire : 3-Je visionne la vidéo du haut : capsule et je lis la leçon 4- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 2 : Extraire des informations sur un planisphère p.81
3- Activité 3 : Analyser des documents p.824-Bilan personnel : Réactivation
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Suis-je capable de:
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Séance 3 : Sujet brevet
Compétences :
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Objectifs: Savoir argumenter dans un développement construit |
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RÉVISONS ENSEMBLE
La leçonJe complète le bilanFiche de révisions |
En vidéo
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En exercices
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