LA CHANSON DU CHAPITRE
Lucy - L'odyssée de l'espèce
L'odyssée de l'espèce est un docu-fiction franco-canadien de 90 minutes réalisé par Jacques Malaterre. |
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SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
CH1 : LES DÉBUTS DE L’HUMANITÉ * Quelle est l'origine de l'humanité ? 2) Je laisse 2 pages libres (dont celle avec le titre du chapitre) pour coller la fiche individuelle de travail (distribuée lors de la première séance du chapitre). Je lis cette fiche.
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Je réponds au quizz en ligne
Cliquer ici 5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique I- LES PREMIERS HUMAINS ET LE PEUPLEMENT DE LA TERRE * Quand et comment les premiers êtres humains ont-ils peuplé la Terre ? |
1) Au début du cours
correction du quizz et échanges autour de la capsule 2) Exercices réalisés en cours Activité 1 : Les premiers hommes Compétence : Comprendre un document Méthodologie : présenter un document ¤ Travail individuel Activité 2 : Les migrations des premiers humains
Compétence : se repérer dans le temps et dans l'espace ¤ Travail individuel 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT .
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire et leurs définitions ( voir lexique - vocabulaire 6è) : hominidés, Préhistoire, migrations . 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie II). 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II et la problématique.
II- VIVRE AU PALÉOLITHIQUE * Comment vivaient les premiers êtres humains ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Exercices réalisés en classe Activité 3 : La vie au Paléolithique Compétences : coopérer et mutualiser analyser et comprendre un document (extraire des informations) raisonner (formuler des hypothèses) ¤ Travail en groupe Menez l'enquête ! => Synthèse : compléter le schéma
CONCLUSION Compétence : se repérer dans le temps Compléter une frise 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ? |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT et je n'oublie pas de coller la partie de la capsule correspond à la séance.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire et leurs définitions ( voir lexique - vocabulaire 6è) : Paléolithique, nomade. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie I CH2). 5) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 |
REVISER ET EN SAVOIR PLUS
SÉANCES CDI
Archéologie APPRENDRE DIFFEREMMENT
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Un jour, une question sur les premiers hommes
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