LA CHANSON DU CHAPITRE
Lucy - L'odyssée de l'espèce
L'odyssée de l'espèce est un docu-fiction franco-canadien de 90 minutes réalisé par Jacques Malaterre. |
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SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
CH1 : LES DÉBUTS DE L’HUMANITÉ * Quelle est l'origine de l'humanité ? 2) Je laisse 2 pages libres (dont celle avec le titre du chapitre) pour coller la fiche individuelle de travail (distribuée lors de la première séance du chapitre). Je lis cette fiche. ![]()
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Je réponds au quizz en ligne
Cliquer ici 5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique I- LES PREMIERS HUMAINS ET LE PEUPLEMENT DE LA TERRE * Quand et comment les premiers êtres humains ont-ils peuplé la Terre ? |
1) Au début du cours
correction du quizz et échanges autour de la capsule 2) Exercices réalisés en cours Activité 1 : Les premiers hommes Compétence : Comprendre un document Méthodologie : présenter un document ¤ Travail individuel Activité 2 : Les migrations des premiers humains
Compétence : se repérer dans le temps et dans l'espace ¤ Travail individuel 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT .
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire et leurs définitions ( voir lexique - vocabulaire 6è) : hominidés, Préhistoire, migrations . 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie II). 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II et la problématique.
II- VIVRE AU PALÉOLITHIQUE * Comment vivaient les premiers êtres humains ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Exercices réalisés en classe Activité 3 : La vie au Paléolithique Compétences : coopérer et mutualiser analyser et comprendre un document (extraire des informations) raisonner (formuler des hypothèses) ¤ Travail en groupe Menez l'enquête ! => Synthèse : compléter le schéma
CONCLUSION Compétence : se repérer dans le temps Compléter une frise 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ? |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT et je n'oublie pas de coller la partie de la capsule correspond à la séance.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire et leurs définitions ( voir lexique - vocabulaire 6è) : Paléolithique, nomade. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie I CH2). 5) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 |
REVISER ET EN SAVOIR PLUS
SÉANCES CDI
Archéologie APPRENDRE DIFFEREMMENT
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Un jour, une question sur les premiers hommes
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