Chapitre 5 : L’adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation.
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Leçon : Texte de la capsule |
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
Je me prépare à venir en classe
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Je que je dois savoir faire:
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Je que je dois savoir: |
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Apprendre à Apprendre
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Séance 1 : Enquête sur les séries américaines
Compétences :
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Objectifs :
Savoir se repérer dans l'espace Savoir formuler des hypothèses Savoir s'informer dans le monde numérique |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 1 et sa problématique :
Chapitre 5 : L’adaptation du territoire des Etats-Unis aux nouvelles conditions de la mondialisation. PBQ : Comment la mondialisation transforme-t-elle le territoire américain ? Je laisse une double page pour prendre des notes lors de la présentation du Deputy Teacher Séance 1 : Enquête sur les séries américaines PBQ : En quoi les séries sont-elles le reflet de la transformation des villes américaines par la mondialisation ? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Mégalopolis Ville mondiale 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du I/
4-Autoévaluation : au brouillon
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 1 : Blind test sur les séries américainesActivité 1 : Les séries américaines3- Synthèse : Réaliser une carte de synthèse
4- Bilan personnel :
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Je fais ma fiche de révisions avec les 5 informations importantes de la leçon
Suis-je capable de: Rédiger : Je fais une ou deux phrases avec le vocabulaire du avant la classe. A retenir Au brouillon : Je réponds aux 5 questions sur le I/ et je complète les mots de vocabulaire de la leçon. |
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Séance 2 : Un territoire mondialisé : la Californie
Compétences :
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Objectifs :
Savoir mettre en relation des documents Réaliser une carte mentale à partir d'un espace géographique |
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1- Dans mon cahier, je recopie le titre de la séance 2 et sa problématique
Séance 2 : Un territoire mondialisé : la Californie PBQ : Comment la Californie s'est-elle adaptée à la mondialisation ? 2- Je recopie le vocabulaire demandé : Firme transnationale : Flux migratoire : Métropole : Ségrégation sociale : Siège social : Technopôle : 3- Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du II/
4-Autoévaluation : au brouillon
5- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon, le vocabulaire et je revoie les exercices de la séance 1 |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 2 : Réaliser une carte mentale : Groupe : 45 min
3- Bilan : Carte mentale collective
4- Bilan personnel :
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Suis-je capable de: Rédiger : Je fais une ou deux phrases avec le vocabulaire du avant la classe. A retenir Au brouillon : Je réponds aux 5 questions sur le II/ et je complète les mots de vocabulaire de la leçon. |
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Séance 3 : La Mexamérique : une frontière transformée
Compétences :
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Objectifs : Savoir mettre en relation des documents Savoir réaliser un schéma Savoir travailler en groupe |
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1- Dans mon cahier, je recopie le titre de la séance 3 et sa problématique
Séance 3 : La Mexamérique : une frontière transformée Comment la mondialisation transforme-t-elle la frontière américano-mexicaine? 2- Je recopie le vocabulaire demandé : ALENA Maquiladora 3- Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du III/
4-Autoévaluation : au brouillon
5- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon, le vocabulaire et je revoie les exercices de la séance 2 |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 3 : Compléter un schéma sur la frontière américano-mexicaine : Groupe : 30 min
EMC : Dilemme moral3- Bilan personnel :
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Je fais ma fiche de révisions avec les 5 informations importantes de la leçon
Suis-je capable de: Rédiger : , Je fais une ou deux phrases avec le vocabulaire du avant la classe. A retenir Au brouillon : Je réponds aux 5 questions sur le III/ et je complète les mots de vocabulaire de la leçon. |
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Séance 4 : Un territoire organisé pour et par la mondialisation
Compétences :
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Objectifs :
Connaitre des repères géographiques Savoir réaliser une croquis de synthèse |
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1- Dans mon cahier, je recopie le titre de la séance 4 et sa problématique
Séance 4 : Un territoire organisé pour et par la mondialisation PBQ : Comment le territoire étasunien s'est-il adapté à la mondialisation ? 2- Je recopie le vocabulaire demandé : Rust Belt Sun Belt 2-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du I/ et je revoir les exercices de la séance 3
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2-Atelier géographe : Réalisation d'un croquis : Binôme : 45 min
Méthode3- Bilan personnel :
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Suis-je capable de: Rédiger : Je fais une ou deux phrases avec le vocabulaire du avant la classe. |
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RÉVISONS ENSEMBLE
La leçonJe complète le bilan |
En vidéo |
En exercices
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