Le programme
Dans ce chapitre, il s’agira de voir comment est repensée la République au terme de cinq années de guerre, d’Occupation et de mise entre parenthèses des institutions républicaines par Vichy. Dans ce cadre, la période 1944-1947 est celle d’une refondation républicaine, initiée par le programme du Conseil national de la Résistance (15 mars 1944), dans un sens plus social. Elle est aussi celle de l’affirmation, dans les difficultés, d’une nouvelle République à partir de 1946. L’année 1947 marque la fin du consensus issu de la Résistance dans un contexte de divisions politiques fortes qu’accentue encore l’entrée dans la guerre froide.
Les documents du chapitre
Le cours
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La leçon (version écrite de la capsule vidéo)
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La chanson du chapitre
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Mary Poppins, Mes soeurs suffragettes, 1964.
Revendications en faveur du droit de vote des femmes dans le film de Disney Mary Poppins.
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Séance 1
1) Dans mon cahier, je recopie le titre du thème, du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées:
Thème 3 : Françaises et français dans une république repensée Chapitre 1 : Refonder la République et la démocratie (1944-1947) Comment une nouvelle république est-elle fondée à la Libération ? 2) Je lis le plan de travail individuel et je complète la partie « ce que je sais déjà sur le sujet » puis je colle cette fiche dans mon cahier, sous la problématique:
3) Si je ne sais rien dire sur «ce que je sais déjà », je regarde la vidéo de révision.
4) Je regarde la capsule vidéo du chapitre (en partie ou en entier mais conseillé en entier), il s’agit de la leçon que tu dois donc savoir: 5) Je réponds au quizz en ligne (optionnel mais fortement conseillé) Clique ici pour répondre au quiz.
6) Je recopie le vocabulaire: GPRF ; Epuration ; Constitution ; Etat providence ; sécurité sociale ; nationalisation ; referendum ; assemblée constituante ; Parlement ; Régime parlementaire. |
1) Réponse aux questions à propos de la capsule vidéo.
2) Exercices en suivant le plan du chapitre. Activité 1 : Les valeurs de la Résistance et la refondation de la République. Manuel p.160-161. 1. Classer les objectifs du CNR en 3 catégories. 2. Montrer que la IVe République est démocratique 3. Quels droits sont mis en œuvre par la Sécurité sociale ? 4. Quels sont les objectifs de l’Etat en devenant propriétaire de Renault ? 5. Schema bilan. Activité 2 : La place des femmes dans la vie politique depuis 1944. Manuel p.162-163. 1. Depuis quand les femmes peuvent-elles participer à la vie politique ? Quels sont les arguments pour et contre ce nouveau droit ? 2. Qui est représenté sur l’affiche ? Pourquoi ce choix ? 3. Quel était l’enjeu du débat en 1944 ? Quel est l’enjeu de nos jours ? 4. Pourquoi la place des femmes en politique s’améliore-t-elle nettement à partir des années 2000 ? 5. Montrez que les femmes sont de plus en plus présentes en politique depuis 1944. |
1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne: -Exercices interactifs du manuel -Leçon et exercices du site kartable -Exercices afterclasse 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire. 4) Je peux regarder des vidéos de révision: -Cours vidéo "Les bons profs" |
Conclusion
A retenir
Repères:
-15 mars 1944 : Programme du CNR ;
-La Libération de la France (6 juin 1944-8 mai 1945) ; -Mars 1944 : droit de vote des femmes et 1er vote en avril 1945 ; -1944-1946 : GPRF (gouvernement provisoire de la République française) ; -octobre 1945 : sécurité sociale ; -octobre 1946 : nouvelle constitution ; -1946-1958 : IVe République. |
Vocabulaire:
GPRF ; Epuration ; Constitution ; Etat providence ; sécurité sociale ; nationalisation ; referendum ; assemblée constituante ; parlement ; régime parlementaire.
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