Le programme
L’urbanisation a profondément modifié les genres de vie et redistribué les populations et les activités économiques depuis cinquante
ans. Le territoire français en a été bouleversé. De plus, la mondialisation n’a pas les mêmes effets sur tous les territoires. Elle renforce certains espaces, notamment les métropoles, mais fragmente le territoire, à différentes échelles. Aujourd’hui, une grande majorité de la population française vit soit en ville, soit dans des espaces sous influence urbaine, en lien avec les mobilités quotidiennes.
La mobilité des Français a redessiné la géographie de la ville pour faire émerger l’aire urbaine. Elle est caractérisée par les déplacements pendulaires quotidiens entre d’une part, des villes-centres qui concentrent les emplois, les fonctions de commandement et certaines populations, et d’autre part des espaces périphériques (banlieues et espaces périurbains) qui rassemblent une grande partie de la population et attirent certaines activités.
ans. Le territoire français en a été bouleversé. De plus, la mondialisation n’a pas les mêmes effets sur tous les territoires. Elle renforce certains espaces, notamment les métropoles, mais fragmente le territoire, à différentes échelles. Aujourd’hui, une grande majorité de la population française vit soit en ville, soit dans des espaces sous influence urbaine, en lien avec les mobilités quotidiennes.
La mobilité des Français a redessiné la géographie de la ville pour faire émerger l’aire urbaine. Elle est caractérisée par les déplacements pendulaires quotidiens entre d’une part, des villes-centres qui concentrent les emplois, les fonctions de commandement et certaines populations, et d’autre part des espaces périphériques (banlieues et espaces périurbains) qui rassemblent une grande partie de la population et attirent certaines activités.
Les documents du chapitre
Le cours
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La leçon (version écrite de la capsule vidéo)
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La chanson du chapitre
La version moderne dans Mozart d'opéra-rock ICI.
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Quand on arrive en ville, Daniel Balavoine(1981)
Daniel Balavoine est un auteur-compositeur-interprète français. Réputé pour ses textes engagés comme pour sa dimension sociale et ses prises de position médiatiques, il n'hésite pas à interpeller les médias ou le monde politique dans des interventions restées célèbres.
En dépit de sa courte carrière due à une mort prématurée, Daniel Balavoine a écrit et composé plus d'une centaine de titres et demeure aujourd'hui encore l'un des artistes francophones les plus populaires. |
Séance 1
1) Dans mon cahier, je recopie le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées:
Thème 1 - Géographie : Dynamiques territoriales de la France contemporaine Chapitre 1 : La France urbaine, une nouvelle géographie d'une France mondialisée Comment les dynamiques territoriales de la France contemporaine sont-elles liées aux effets de la mondialisation et de l’urbanisation ? 2) Je lis le plan de travail individuel et je complète la partie « ce que je sais déjà sur le sujet » puis je colle cette fiche dans mon cahier, sous la problématique.
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre (en partie ou en entier mais conseillé en entier), il s’agit de la leçon que tu dois donc savoir:
5) Je recopie le titre du I. et le vocabulaire qui va avec:
I) L’aire urbaine de Lyon Quels espaces et dynamiques caractérisent l'aire urbaine de Lyon ? Vocabulaire: Aire urbaine ; Pôle urbain ; ville-centre ; couronne périurbaine ; périurbanisation ; migrations pendulaires ; gentrification ; réhabilité |
1) Réponse aux questions à propos de la capsule vidéo.
3) Exercices en suivant le plan du chapitre:
Activité 1 : Etude de cas – l’aire urbaine de Lyon. Manuel p. 212 à 215. Activité 2 : schéma d'une aire urbaine
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1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne: -Exercices interactifs du manuel. -Cours et exercices du site Kartable. -Un quiz. -Une carte interactive pour s'entrainer à placer les métropoles. 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire. 4) Je peux regarder des vidéos de révision: -Un cours en vidéo. |
Séance 2 et 3
1) Je relis mon cours.
2) Si je n'ai pas fini de regarder la capsule vidéo, je poursuis le visionnage puis je peux faire le quizz si je ne l'ai pas déjà fait 3) J'écris le titre du II. et le vocabulaire qui va avec. II) Les aires urbaines en France Comment les villes influencent-elles le territoire français ? Vocabulaire: Croissance urbaine ; métropole ; métropolisation ; mondialisation. |
1) Retrouvailles (questions sur la séance précédente).
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: Activité 2 : schéma d'une aire urbaine. Activité 3 : De l'étude de cas à la France.
Activité 4 : La répartition de la population et ses dynamiques
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1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne: -Exercices interactifs du manuel. -Cours et exercices du site Kartable. -Un quiz. -Une carte interactive pour s'entrainer à placer les métropoles. 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire. 4) Je peux regarder des vidéos de révision: -Un cours en vidéo. |
Conclusion
A retenir
Repères:
-Les plus grandes aires urbaines de France (Paris, Lille, Lyon, Nice, Marseille, Toulouse, Bordeaux, Nantes, Rennes).
-Les principaux fleuves (Garonne, Loire, Seine, Rhin, Rhône). -Océans et mers limitrophes de la France. -Pays limitrophes de la France. -Localisation des densités de population (fortes, moyennes, faibles) |
Vocabulaire:
Aire urbaine ; Pôle urbain ; ville-centre ; couronne périurbaine ; périurbanisation ; migrations pendulaires ; gentrification ; réhabilité ; croissance urbaine ; métropole ; métropolisation ; mondialisation.
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