LA CHANSON DU CHAPITRE
L'ENVIE D'AIMER
Les Dix Commandements est une comédie musicale écrite par Élie Chouraqui et Pascal Obispo, dont la première représentation a eu lieu au Palais des sports de Paris, en octobre 2000. |
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SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
CH9 LA NAISSANCE DU MONOTHÉISME JUIF DANS UN MONDE POLYTHÉISTE * Quand et dans quel contexte a lieu la naissance du monothéisme juif ? 2) Je lis la fiche individuelle de travail. Je la colle.
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Je réponds au quizz en ligne
CLIQUER ICI 5) Recopie le titre du I I- SUR LES TRACES DE L'HISTOIRE DES HÉBREUX * Qui sont les Judéens et dans quel contexte religieux et politique vivent-ils ? |
1) Au début du cours
correction du quizz et échanges autour de la capsule L'assistant du professeur présente la partie I du CH9. 2) Activités réalisées en cours Activité 1 : Les Judéens entre histoire et récits bibliques
Activité 2 : Les Judéens, un peuple du Proche Orient polythéiste
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
Sans regarder tes notes ou ton cahier, note dans ton bloc de bureau les idées importantes que tu as retenu afin de favoriser ta mémorisation. |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : monothéisme, prophète, Bible hébraïque et Hébreux. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie II du CH9 pour l'assistant du prof. 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Je recopie le titre du II et la problématique.
II- LES FONDEMENTS DU JUDAÏSME * Quand et comment le premier monothéisme apparait-il ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en cours Recopie le titre de l'activité ainsi que la problématique Activité 3 : L'apparition du monothéisme 3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
Sans regarder tes notes ou ton cahier, note dans ton bloc de bureau les idées importantes que tu as retenu afin de favoriser ta mémorisation. |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : Torah, synagogue, judaïsme et rabbin . 3) Je mémorise mon cours (capsule) et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 3
1) Je recopie le titre du III et la problématique.
III- LA DIASPORA * Comment les Juifs se sont-ils dispersés dans tout l'Empire Romain ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en cours Recopie le titre de l'activité ainsi que la problématique Activité 4 : La dispersion des Juifs dans l'Empire Romain * Comment les Juifs se sont-ils dispersés dans tout l'Empire Romain ? 3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
Sans regarder tes notes ou ton cahier, note dans ton bloc de bureau les idées importantes que tu as retenu afin de favoriser ta mémorisation. |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : Juifs, diaspora. 3) Je mémorise mon cours (capsule) et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 + quiz bilan |