Le programme
Après avoir étudié comment le gouvernement royal pose peu à peu les bases d’un État moderne, en s’imposant progressivement face aux pouvoirs féodaux, en étendant son domaine et en développant un appareil administratif plus efficace pour contrôler ce dernier, les élèves sont invités à comprendre dans ce chapitre comment le pouvoir royal s’étend désormais à la totalité du royaume et devient le garant de la paix, tandis que le pouvoir de la noblesse décline. On se trouve dans une évolution sur un temps long qui associe pouvoir royal, figure royale et centralisation. Or cette évolution n’est pas linéaire. Elle se construit de manière empirique, en fonction des souverains et des événements. Rien n’est écrit d’avance et la construction de la figure royale nous amènera à étudier les figures de François Ier, d’Henri IV puis de Louis XIV.
Les documents du chapitre
Le cours
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La leçon
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La chanson du chapitre
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Lully, Marche pour la cérémonie des Turcs, 1670.
Créée en 1670, la «marche pour cérémonie des Turcs» de Jean-Baptiste Lully est extraite de la comédie-ballet «Le bourgeois gentilhomme» pour laquelle il collabore avec Molière.
Dans cette pièce, Molière se moque d'un riche bourgeois qui veut imiter le comportement et le genre de vie des nobles. Ce passage de la comédie-ballet vise à ridiculiser les Turcs dont l’ambassadeur avait humilié Louis XIV quelque temps auparavant. Ce spectacle fut très apprécié par Louis XIV. |
Séance 1
Séance 2
1) Je relis mon cours.
2) J'écris le titre du II) et le vocabulaire qui va avec. II) Henri IV rétablit l’autorité royale : « J’ai rétabli l’État » Comment, en rétablissant la paix religieuse dans son royaume, Henri IV impose-t-il son autorité ? Vocabulaire : Édit; Parlement. |
1) Retours sur le cours précédent.
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: Activité 2 : Henri IV et la restauration de la monarchie. |
1) Je vérifie que mon cours est correctement pris.
2) Je m'entraine par les exercices en ligne donnés dans la séance 1 (un peu plus haut). 3) J'apprends le vocabulaire et je révise mon cours. |
Séance 3
1) Je relis mon cours.
2) J'écris le titre du II) et le vocabulaire qui va avec. III) Louis XIV, un monarque absolu : « L’État c'est moi » Comment Louis XIV gouverne-t-il son royaume ? Vocabulaire : Pouvoir absolu ; Monarque absolu de droit divin. |
1) Retours sur le cours précédent.
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: Activité 3 : Louis XIV, un roi "absolu" ? Compléments:
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1) Je vérifie que mon cours est correctement pris.
2) Je m'entraine par les exercices en ligne donnés dans la séance 1 (un peu plus haut). 3) J'apprends le vocabulaire et je révise mon cours. |