Le programme
Dans ce chapitre nous allons:
– Faire comprendre aux élèves l’importance et la nécessité du droit dans la vie quotidienne, notamment dans leur propre vie.
– Faire comprendre que le droit se compose de règles établies par l’État, qui s’imposent à la société et doivent être respectées pour permettre de vivre ensemble. L
– Expliquer les grands principes, les valeurs et les symboles de la Justice en France, ceux d’une société démocratique.
– Faire comprendre le fonctionnement de la Justice dans la République française, la justice civile, la justice pénale, la justice des mineurs.
– Faire comprendre aux élèves l’importance et la nécessité du droit dans la vie quotidienne, notamment dans leur propre vie.
– Faire comprendre que le droit se compose de règles établies par l’État, qui s’imposent à la société et doivent être respectées pour permettre de vivre ensemble. L
– Expliquer les grands principes, les valeurs et les symboles de la Justice en France, ceux d’une société démocratique.
– Faire comprendre le fonctionnement de la Justice dans la République française, la justice civile, la justice pénale, la justice des mineurs.
Les documents du chapitre
La chanson du chapitre
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Soprano, Justice, 2014.
« Justice » est un titre extrait de « Cosmopolitanie » sorti en 2014, troisième album de l'artiste marseillais « Soprano ».Dans ce morceau, Soprano s'adresse à la “Justice”, en tant que valeur mais aussi en tant qu'institution afin de sensibiliser l'auditeur et de faire un constat alarmant sur notre monde.
Il utilise pour cela une personnification, ce qui permet d'illustrer parfaitement le rapport entre individu et Justice. |
Séances 1 et 2
1) Dans mon cahier, je recopie le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs proposées:
EMC 2 – La Justice en France Pourquoi la liberté est-elle le fondement de notre démocratie ? 3) Je regarde la vidéo suivante pour compléter la leçon:
4) Je recopie le titre de la partie I. , la problématique et le vocabulaire qui va avec.
I) Les principes de la justice en France Au nom de quels principes la Justice est-elle rendue en France ? Vocabulaire : Justice; Loi; Infraction; Convention; Litige; Présomption d'innocence; Proportionnalité de la peine. |
1) Questions à propos de la capsule vidéo.
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: Activité 1 – Peut-on se faire justice soi-même ? Activité 2 – Escape Game:
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1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne: - 3) Je mémorise le cours, je revois les exercices et j'apprends le vocabulaire.
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Séances 3 et 4
1) Je relis mon cours.
2) J'écris le titre du II. la problématique, et le vocabulaire qui vas avec. II) L'organisation de la justice en France Comment la justice s'adapte-t-elle à tous les cas de figures ? Vocabulaire : Justice civile; Justice pénale; Cour d'assises; Tribunal correctionnel. |
1) Rappel oral de ce qui a été fait la dernière fois.
2) Exercices en suivant le plan du chapitre: Activité 3 – Un procès au tribunal judiciaire (jeu de rôles) . Activité 4 – La justice des mineurs.
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1) Je vérifie si mon cours est correctement pris (soit sur l'ENT du collège en pièce jointe après chaque cours; soit sur cette page).
2) J'apprends la leçon et le vocabulaire. 3) Je teste mes connaissances par des exercices ou jeux en ligne (voir séance 1). |