Chapitre 11 : CONQUÊTES, PAIX ROMAINE ET ROMANISATION
Documents à télécharger
Capsule vidéo |
Leçon: Texte de la capsule |
Fiche auto-évaluation |
Quand tu as bien compris la leçon vérifie avec ce test tes connaissances |
Le coffre à savoirs |
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Musique du chapitre : Hymne national de l'Empire romain SPQR
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Séance 1 : La création d'un vaste empire
Compétences :
Se repérer dans le temps et dans l'espace Comprendre un document |
Objectifs:
Savoir se repérer dans le temps et dans l'espace Savoir extraire des informations pertinentes d'un document |
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1- Dans mon cahier:
Je recopie :
Chapitre 11 : CONQUÊTES, PAIX ROMAINE ET ROMANISATION PBQ : Comment les Romains maintiennent-ils l'unité d'un si vaste empire ? Je laisse une double page pour coller la leçon Sur une nouvelle page, je recopie le titre de la séance 1 et sa problématique Séance 1 : La création d'un vaste empire. PBQ : Comment est né l'empire romain? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Empire : 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du I/ 4-Autoévaluation :
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Mon cahier :
Activité 1 : Extraire des informations pertinentes d'un document : La naissance de l'empire romain : Individuelle :30 min a- Je lis le plan de travail b- Je réponse aux questions dans mon cahier ou sur Teams d- Je vérifie mes réponses avec la correction Activité 2 : Se repérer dans l'espacea- Je lis le plan de travail
b- Je réponds aux questions dans mon cahier ou sur Teams c- Je vérifie mes réponses avec la correction sur le site internet Activité 3 : Comprendre un document : Les pouvoirs de l’empereur à travers une pièce de monnaie.a- Je lis le plan de travail
b- Je réponds aux questions dans mon cahier c- Je vérifie mes réponses avec la correction sur le site internet |
Je consulte le cahier en ligne :
Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de: Je m'auto-évaluation : Je réponds aux 5 questions et je complète les mots de vocabulaire de la leçon sur une autre feuille simple. Je retiens |
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Séance 2 : La paix romaine
Compétences :
Se repérer dans le temps Se repérer dans l'espace Compléter un schéma |
Objectifs:
Savoir se repérer dans le temps Savoir se repérer dans l'espace Savoir compléter un bilan |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre de la séance 2 et la problématique:
Séance 2 : La paix romaine PBQ : Comment la paix romaine favorise-t-elle le commerce entre Rome et le reste de l'empire ? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Paix romaine : 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du II/ 4-Autoévaluation :
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Mon cahier : Activité 4 : Enquête : Décrire le commerce du blé dans l'empire Romain : Individuelle : 30 min a- Je lis le plan de travail b- Je réponse aux questions dans mon cahier c- Je vérifie mes réponses avec la correction d- Je complète le fond de carte |
Je consulte le cahier en ligne :
Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de: Je m'auto-évaluation : Je réponds aux 5 questions et je complète les mots de vocabulaire de la leçon sur une autre feuille simple. Je retiens |
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Séance 3 : La romanisation
Compétences :
Comprendre un document |
Objectifs:
Savoir mettre en relation des documents |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre de la séance 3et la problématique:
Séance 3 : La romanisation de l'empire PBQ : Comment l'Empire romain est-il parvenu à intégrer les peuples conquis ? 2-Je recopie le vocabulaire demandé : Amphithéâtre : Culte impérial : Elite : Romanisation : Thermes : 3-Je visionne la vidéo en haut : capsule et je lis la leçon du III/ 4-Autoévaluation :
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1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Mon cahier : Introduction Activité 5 : Identifier les bâtiments d'une ville : URBS : Individuelle : 30 min a- Je lis le plan de travail b- Je réponse aux questions dans mon cahier ou sur Teams c- Je vérifie mes réponses avec la correction Activité 6 : Réaliser une carte mentale : Vivre dans une ville gallo-romaine : Individuelle : 30 min
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Je consulte le cahier en ligne :
Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de: Je m'auto-évaluation : Je réponds aux 5 questions et je complète les mots de vocabulaire de la leçon sur une autre feuille simple. Je retiens |
RÉVISONS ENSEMBLE
La leçon
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En vidéo |
En exercices En remerciant M. Ferrand |