Chapitre 12 : Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre les territoires français
4H30
PBQ : Comment l'aménagement des territoires réduit-il les inégalités ?
Documents à télécharger
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Le programme : Extrait BO
Ce troisième chapitre du thème 1 du programme de la classe de Troisième aborde le thème des espaces de faible densité et leurs atouts dans les espaces ruraux, les montagnes et les secteurs touristiques peu urbanisés. Il permet donc de s’interroger sur les capacités de ces espaces et territoires peu peuplés de s’adapter aux contraintes et de développer leurs atouts et potentiels.
Le questionnement portera sur les effets nombreux et divers de la métropolisation du peuplement et également de la mondialisation sur ces territoires peu peuplés confrontés à de nombreuses mutations. En effet, certains espaces sont très dynamiques et même fortement intégrés à la mondialisation et souvent à proximité des aires urbaines françaises alors que d’autres territoires sont confrontés à la déprise, voire à la désertification agricoles.
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A savoir:
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En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
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Séance 1 : Je mène l'enquête sur les espaces de faible densité en France
PBQ : Comment l'aménagement des territoires réduit-il les inégalités ? ?
Compétences :
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Objectifs:
Savoir se repérer dans l'espace avec une carte ou un schéma Savoir compléter un schéma de synthèse Connaitre le vocabulaire du chapitre |
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Séance 2 : Je m'entraîne
PBQ : Comment les pôles de compétitivité participent-ils à la mondialisation ?
Compétence
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Objectifs:
Savoir lire des consignes Savoir utiliser ses connaissances pour expliquer des documents en géographie |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 2 et sa problématique : Séance 2 : Je m'entraîne PBQ : Comment les pôles de compétitivité participent-ils à la mondialisation ? 2- Je mémorise le vocabulaire : 3-Je visionne la vidéo du haut : capsule et je lis la leçon 4- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 2 : Situer les espaces de faible densité en France
3- Activité 3 : Analyser des documents5-Bilan personnel : Réactivation
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Suis-je capable de:
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Séance 3 : Sujet brevet
Compétences :
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Objectifs: Savoir argumenter dans un développement construit |
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RÉVISONS ENSEMBLE
La leçonJe complète le bilanFiche de révisions |
En vidéo
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En exercices
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