DOCUMENTS A CONSULTER
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LA CHANSON DU CHAPITRE
Manhattan-Kaboul, Renaud et Axelle Red, 2002.
Manhattan-Kaboul est une chanson française écrite après les attentats du 11 septembre 2001 et la seconde guerre d'Afghanistan. Dans ce texte, deux victimes des événements de 2001 chantent leur situation et les causes de leur mort. Renaud interprète un jeune Portoricain qui travaillait dans une des tours du World Trade Center à New York, détruite le 11 septembre 2001. Tandis qu'Axelle Red se fait l'interprète d'une petite fille afghane tuée pendant l'attaque de la coalition menée par les États-Unis dans son pays tenu par les talibans pendant l'automne 2001. |
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SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du thème, le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs indiquées.
THÈME 2 : LE MONDE DEPUIS 1945 CH12 ENJEUX ET CONFLITS DANS LE MONDE APRÈS 1989 * Quels enjeux, rivalités et conflits existent aujourd’hui dans le monde ? 2) Je lis la fiche individuelle de travail (distribuée lors de la première séance) et je la colle sous la problématique. 3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre (au moins deux fois). Il s'agit de la leçon, donc ce que tu devras savoir. 4) Je réponds au quiz en ligne (optionnel mais fortement conseillé)
CLIQUEZ ICI 5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique I- APRÈS 1989, UN MONDE DOMINÉ PAR LES ÉTATS-UNIS * Quels sont les enjeux et conflits dans le monde après 1989 ? |
1) Au début du cours
Échanges autour de la capsule L'assistant du professeur présente la partie I de la leçon. 2) Exercices réalisés en cours
Activité 1 : Une multiplication des conflits dans le monde depuis 1989
Activité 2 : La guerre en Irak (2003)
3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
Sans regarder tes notes ou ton cahier, note dans ton bloc de bureau les idées importantes que tu as retenu afin de favoriser ta mémorisation. |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 3è) : Coalition internationale ; Superpuissance ; BRICS ; Monde multipolaire ; Prolifération nucléaire ; Islamisme ou mouvement islamiste . 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie II du CH12 pour l'assistant du professeur. 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II, ainsi que la problématique
II- DEPUIS 2001, NOUVEAUX CONFLITS, NOUVELLES RIVALITÉS * Pourquoi peut-on parler de nouveaux conflits et rivalités à partir de 2001 ? |
1) Retour sur la séance précédente
L'assistant du professeur présente la partie II de la leçon. 2) Exercices réalisés en classe Activité 3 : La COP21, la coopération internationale face aux enjeux globaux
3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
Sans regarder tes notes ou ton cahier, note dans ton bloc de bureau les idées importantes que tu as retenu afin de favoriser ta mémorisation. |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 3è) : Terrorisme ; Al-Qaïda ; Daesh ; Talibans ; Djihadiste, COP, changement global. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie I du CH13 pour l'assistant du professeur. 5) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 |
REVISER ET EN SAVOIR PLUS
ESCAPE GAME |
FICHE SYNTHESE (MAGNARD)QUIZ BILAN |