DOCUMENTS A CONSULTER
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LA CHANSON DU CHAPITRE
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La mélodie symbolisant l'Union européenne est celle de la Neuvième symphonie composée en 1823 par Ludwig van Beethoven, qui a mis en musique l'«Ode à la joie», poème écrit en 1785 par Friedrich von Schiller.
L'hymne symbolise non seulement l'Union européenne, mais aussi l'Europe au sens large. Le poème l'«Ode à la joie» exprime l'idéal de fraternité que Schiller avait pour la race humaine, vision partagée par Beethoven. En 1972, le Conseil de l'Europe fait du thème musical de l'«Ode à la joie» de Beethoven son hymne. En 1985, les chefs d'État et de gouvernement des États membres l'adoptent comme hymne officiel de l'Union européenne. L'hymne européen n'est pas destiné à remplacer les hymnes nationaux des pays de l'Union européenne mais à célébrer les valeurs qu'ils partagent. L’hymne est joué lors des cérémonies officielles auxquelles participe l’Union européenne et, d’une manière générale, à l'occasion de tous les événements à caractère européen. |
SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du thème, le titre du chapitre et la problématique en respectant les couleurs indiquées.
THÈME 2 : LE MONDE DEPUIS 1945 CH11 AFFIRMATION ET MISE EN ŒUVRE DU PROJET EUROPÉEN * Quelles sont les étapes et les enjeux de la construction européenne ? 2) Je lis la fiche individuelle de travail (distribuée lors de la première séance) et je la colle sous la problématique. 3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre (au moins deux fois). Il s'agit de la leçon, donc ce que tu devras savoir. 4) Je réponds au quiz en ligne (optionnel mais fortement conseillé)
CLIQUEZ ICI 5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique I- LA CONSTRUCTION EUROPÉENNE * Comment est née et s’est développée la construction européenne ? |
1) Au début du cours
Échanges autour de la capsule 2) Exercices réalisés en cours Activité 1 : Se repérer dans le temps et dans l'espace ¤ Travail oral Activité 2 : Construire l'Europe au temps de la Guerre froide
¤ Compétence : pratiquer différents langages / Capacité : produire une carte mentale Construisez une carte mentale avec le titre « La naissance et la mise en œuvre du projet européen ». Tracez 4 branches : -les acteurs de la construction européenne; -les traités fondateurs -les politiques communes mises en place -les motivations pour construire l'Europe 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 3è) : CECA ; CEE ; Marché commun ; Libre-échange . 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. Je me prépare à répondre aux questions de "l'assistant du professeur" sur la séance. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II, ainsi que la problématique
II- LA NAISSANCE DE L'UNION EUROPÉENNE * Comment l’Union Européenne a-t-elle été mise en place ? |
1) Retour sur la séance précédente
2) Exercices réalisés en classe Activité 3 : Le traité de Maastricht, une étape décisive pour l’Europe Questions sur les documents + correction 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 3è) : Union Européenne ; Institution supranationale ; Élargissement ; Approfondissement ; Euroscepticisme . 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. Je me prépare à répondre aux questions de "l'assistant du professeur" sur la séance. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |