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LA CHANSON DU CHAPITRE
Il était une fois ... les explorateurs
(Générique) |
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SÉANCES 1 et 2
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
CH10 : LE MONDE AU TEMPS DE CHARLES QUINT ET SOLIMAN LE MAGNIFIQUE * Comment le monde se transforme-t-il au temps de Charles Quint et de Soliman Le Magnifique ? 2) Je lis le plan de travail personnel 3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique
I- LA DÉCOUVERTE DE "MONDES NOUVEAUX" * Qui sont les grands explorateurs qui partent à la découverte des « nouveaux mondes » ? |
1) Au début du cours
correction du quizz et échanges autour de la capsule 2) Activités réalisées en classe Activité 1 : Les grandes découvertes Activité 2 : Montons à bord !
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : caravelle, portulan, astrolabe et comptoir. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie II du CH10 pour l'assistant du professeur. 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 3
1) Recopie le titre du II, ainsi que la problématique
II- LE "NOUVEAU MONDE" AU CŒUR D'UNE PREMIÈRE MONDIALISATION * Pourquoi l’exploitation du Nouveau Monde par les Européens est-elle une première mondialisation ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en classe : Activité 3 : Le monde après les découvertes ¤ Travail individuel Compétence : Comprendre et analyser des documents (mettre en relation des doc) Activité 4 : L'Espagne de Charles Quint à la conquête de l'Amérique
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : conquistador, colonie, nouveau monde et mondialisation. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie III du CH10 pour l'assistant du professeur. 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 4
1) Recopie le titre du III, ainsi que la problématique
III- LA MEDITERRANEE, UN ESPACE OU S'AFFRONTENT CHARLES QUINT ET SOLIMAN LE MAGNIFIQUE * Pourquoi Charles Quint et Soliman le Magnifique s’affrontent-ils en Méditerranée au XVIe siècle ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en classe : Activité 5 : La rivalité entre Charles Quint et Soliman Le Magnifique 3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : empire ottoman, barbaresques et sultan. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie I du CH11 pour l'assistant du professeur. 5) Je m'entraine Exercice 1 code hg5043 Exercice 2 |
EN SAVOIR PLUS
- Capsule sur les grandes découvertes : cliquez ici
- Reportage sur les grands explorateurs : cliquez ici
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