Chapitre 1: Les aires urbaines, une nouvelle géographie d'une France mondialisée.
4H30
PBQ : Comment les dynamiques territoriales de la France contemporaine sont-elles
liées aux effets de la mondialisation et de l’urbanisation ?
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Le programme : Extrait BO
La mobilité des Français a redessiné la géographie de la ville pour faire émerger l’aire
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Les compétences travaillées:
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A savoir:
Vidéos:
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Repères:1939-1945 :Vocabulaire:
Aire urbaine ; Pôle urbain ; ville-centre ; couronne périurbaine ; périurbanisation ; migrations pendulaires ; gentrification ; réhabilité ; croissance urbaine ; métropole ; métropolisation ; mondialisation.
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En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
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Évaluation diagnostique : Je réponds en faisant une phrase
Que sais-je ?
Correction
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Que sais-je ?
Correction
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Chanson du chapitre : « Quand on arrive en ville» de Daniel Balavoine
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Séance 1 : L'aire urbaine de Lyon
PBQ : Quels sont les espaces et les dynamiques de l'aire urbaine de Lyon ?
Objectifs:
Localiser les grands repères et les lieux Expliquer un document Réalisation d'un schéma de synthèse |
Compétences/capacités:
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1- Temps des retrouvailles: Questions sur la séance précédente: 10 min
Introduction: Ma ville Lyon: 4 min Analyse 2- Activité 1: Localiser des lieux et des repères : 15 min Correction 3- Activité 2 : Réalisation d'un schéma de synthèse : Organisation d'une aire urbaine : 15 min Correction |
Bilan de la séance le temps d'une chanson: Qu'est-ce-que j'ai retenu? Fiche individuelle de compétences: Auto-évaluation: Suis-je capable de: - Localiser les grands repères et les lieux - Expliquer un document - Réalisation d'un schéma de synthèse A retenir:
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Séance 2 : Vers le brevet
Objectifs:
Présenter un document Expliquer un document Connaitre et utiliser le vocabulaire adapté Réaliser un croquis Décrire et expliquer une situation Localiser les grands repères et les lieux |
Compétences
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1- Temps des retrouvailles: Questions sur la séance précédente : 10 min
2- Activité 1 : Entrainement à l'évaluation finale : 30 min Correction |
-Bilan de la séance le temps d'une chanson: Qu'est-ce-que j'ai retenu? Présenter un document Expliquer un document Connaitre et utiliser le vocabulaire adapté Réaliser un croquis Décrire et expliquer une situation Localiser les grands repères et les lieux Fiche individuelle de compétences: Auto-évaluation: Suis-je capable de:
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A la maison : Je me prépare à l'évaluation
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1- Travail personnel
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- Je relis et je corrige (si besoin) les activités de la séance du jour: elle font parties des compétences/connaissances évaluées/notées
- Je recopie les définitions de la séance du jour
- Je prépare TOUJOURS la séance suivante
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2- Je construis le bilan du chapitre : Fiche révisons
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2- Je construis le bilan du chapitre : Fiche révisons
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- Je relis la leçon de la vidéo progressivement
- Je complète le bilan à l'aide des activités de la séance du jour et de la leçon vidéo:
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2- Je vérifie mes connaissances/mes compétences
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Approfondissements en vidéos:
1
Révise ton brevet avec un coach |
Entraînements:
1- Quiz
Quiz Quiz 2- Fiche bilan 3- Digithèque: Identifiant: classe3lesto Mot de passe: lesto 4- Exemple de contrôle Correction |