LA CHANSON DU CHAPITRE
SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
ATELIER EMC N°1 L' ENFANT, UNE PERSONNE AVEC DES DROITS ET DES DEVOIRS * Quels sont les droits et les devoirs des enfants ? 2) Je lis la fiche individuelle de travail
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Je réponds au quiz en ligne
CLIQUER ICI 5) Recopie le titre du I ainsi que la problématique I- UNE IDENTITE NECESSAIRE POUR OBTENIR DES DROITS * Qu'est-ce que l'identité ? Pourquoi est-elle nécessaire pour obtenir des droits ? |
1) Au début du cours
correction du quiz et échanges autour de la capsule 2) Activités réalisées en cours Activité 1 : Etre un enfant, c'est avoir une identité ¤ Travail individuel 3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : mineur, identité, état civil. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II ainsi que la problématique
II- DES DROITS EGAUX POUR TOUS ? * Les droits des enfants sont-ils respectés partout dans le monde ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en cours Activité 2 : Les droits des enfants ¤ Travail de groupe
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : droits, devoirs, droits de l'enfant, égalité de droits. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 3
1) Recopie le titre du III ainsi que la problématique
III- S'ENGAGER POUR PROTEGER LES DROITS DES ENFANTS * Comment protéger les droits des enfants ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en cours Activité 3 : L'engagement pour le droit à l'éducation
¤ Travail individuel Questions
¤ Travail collectif
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : ONU, ONG (organisation non gouvernementale), engagement. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 |