LA CHANSON DU CHAPITRE
SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
ATELIER EMC N°1 L' ENFANT, UNE PERSONNE AVEC DES DROITS ET DES DEVOIRS * Quels sont les droits et les devoirs des enfants ? 2) Je lis la fiche individuelle de travail ![]()
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Je réponds au quiz en ligne
CLIQUER ICI 5) Recopie le titre du I ainsi que la problématique I- UNE IDENTITE NECESSAIRE POUR OBTENIR DES DROITS * Qu'est-ce que l'identité ? Pourquoi est-elle nécessaire pour obtenir des droits ? |
1) Au début du cours
correction du quiz et échanges autour de la capsule 2) Activités réalisées en cours Activité 1 : Etre un enfant, c'est avoir une identité ¤ Travail individuel 3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : mineur, identité, état civil. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II ainsi que la problématique
II- DES DROITS EGAUX POUR TOUS ? * Les droits des enfants sont-ils respectés partout dans le monde ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en cours Activité 2 : Les droits des enfants ¤ Travail de groupe
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : droits, devoirs, droits de l'enfant, égalité de droits. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 3
1) Recopie le titre du III ainsi que la problématique
III- S'ENGAGER POUR PROTEGER LES DROITS DES ENFANTS * Comment protéger les droits des enfants ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Activités réalisées en cours Activité 3 : L'engagement pour le droit à l'éducation
¤ Travail individuel Questions
¤ Travail collectif
3) Ce que j'ai retenu de la séance ?
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 6è) : ONU, ONG (organisation non gouvernementale), engagement. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 |