DOCUMENTS A TELECHARGER
|
|
|
|
LA CHANSON DU CHAPITRE
Laudes Regiae
|
|
SÉANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
CH1 : BYZANCE ET L'EUROPE CAROLINGIENNE * Quelles sont les caractéristiques des empires byzantin et carolingien ? 2) Je lis la fiche individuelle de travail
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Je réponds au quizz en ligne
CLIQUE ICI 5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique I- DES HÉRITIERS DE L'EMPIRE ROMAIN * Qu'est-ce qui fait des empires byzantins et carolingiens des héritiers de l'empire romain ? |
1) Au début du cours
correction du quizz et échanges autour de la capsule 2) Exercices réalisés en cours INTRODUCTION : La fin de l'Empire romain I- DES HÉRITIERS DE L'EMPIRE ROMAIN * Qu'est-ce qui fait des empires byzantins et carolingiens des héritiers de l'empire romain ? Activité 1 : Se repérer au temps de Byzance et de l'Europe carolingienne Compétence : se repérer dans le temps et dans l'espace ¤ Travail individuel AP : Lire et réaliser une frise chronologique
3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
Sans regarder tes notes ou ton cahier, note dans ton bloc de bureau les idées importantes que tu as retenu afin de favoriser ta mémorisation. |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 5è) : Empire, Carolingiens. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie II). 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Recopie le titre du II, ainsi que la problématique
II- DES EMPEREURS PUISSANTS * Quels sont les pouvoirs et les fonctions des empereurs byzantins et carolingiens ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Exercices réalisés en classe II- DES EMPEREURS PUISSANTS * Quels sont les pouvoirs et les fonctions des empereurs byzantins et carolingiens ? Activité 2 : Les empereurs de Byzance et de l'Europe carolingienne 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ?
|
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire ( voir lexique - vocabulaire 5è) : Basileus, Patriarche, Comte, Missi Domini. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie III). 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 3
1) Recopie le titre du III, ainsi que la problématique
III- DES EMPIRES CHRÉTIENS * Pourquoi et comment la chrétienté se divise-t-elle en 1054 ? |
1) Retour sur la leçon précédente
2) Exercices réalisés en classe III- DES EMPIRES CHRÉTIENS * Pourquoi et comment la chrétienté se divise-t-elle en 1054 ? Activité 3 : 1054, la chrétienté se divise Compétence : Extraire des informations pertinentes pour compléter une production graphique ¤ Travail individuel Reproduire et compléter le schéma afin de répondre à la question : Pourquoi et comment la chrétienté se divise-t-elle à partir de 1054 ? Activité 4 : compléter le tableau comparatif ¤ Travail par deux / classe entière CONCLUSION : Que reste-t-il de ces empires aujourd'hui ? 3) CE QUE J'AI RETENU DE LA SÉANCE ? |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : Église catholique, Église orthodoxe, schisme. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare ma fiche "d'assistant du professeur" sur la séance prochaine (partie I CH2). 5) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 |