Chapitre 10 : Affirmation et mise en oeuvre du projet européen
4H30
PBQ : Quels sont les étapes et les défis du projet européens depuis 1945 ?
Documents à télécharger
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Le programme : Extrait BO
Le chapitre envisage de situer le processus d’affirmation et de mise en oeuvre du projet européen dans le contexte plus globale des
relations internationales depuis 1945.
Il convient donc d’abord de prendre en compte l’émergence du processus de construction européenne dans le cadre de la guerre froide jusqu’en 1991. Puis il s’agira de voir comment évolue le projet politique européen dans le cadre d’un monde devenu multipolaire.
L’intérêt du sujet réside d’ailleurs dans la permanence de ce projet depuis les années 1950. Il s’agit alors de voir quels sont les moteurs internes aux Européens de ce projet de construction d’un espace politique mais de saisir le poids des facteurs externes, c’est-à-dire de la géopolitique mondiale et de ses mutations depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale.
Ce que je dois savoir faire :
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Je que je dois savoir: |
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A savoir:
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En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
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Séance 1 : Je mène l'enquête sur le projet européen
PBQ : Quels sont les étapes et les défis du projet européens depuis 1945 ?
Compétences :
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Objectifs:
Savoir se repérer dans l'espace Savoir se repérer dans le temps Connaitre le vocabulaire du chapitre |
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Séance 2 : Je m'entraîne
PBQ : Quelles sont les phases et les événements des indépendances ?
Compétence
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Objectifs:
Savoir présenter un contexte historique Savoir expliquer des documents en histoire |
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1- Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et sa problématique et enfin le titre de la séance 2 et sa problématique : Séance 2 : Je m'entraîne PBQ : Comment le projet européen est-il né après la Seconde Guerre mondiale ? 2- Je mémorise le vocabulaire : 3-Je visionne la vidéo du haut : capsule et je lis la leçon 4- Je prépare ma carte mémoire et j'apprends ma leçon |
1- Présentation de l'assistant du professeur :
2- Activité 3 : Analyser un document p.37 : 3-Bilan personnel : Réactivation
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Auto-évaluation capacités: Dans la marge j'indique mon niveau de réussite de l'activité Suis-je capable de:
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Séance 3 : La mise en oeuvre du projet européen
PBQ : Comment la guerre froide a-t-elle influencé la mise en œuvre du projet européen après 1945 ?
Compétences :
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Objectifs: Savoir faire un brouillon pour le développement construit Savoir expliquer un document |
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RÉVISONS ENSEMBLE
La leçonJe complète le bilanFiche de révisions |
En vidéo1-
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En exercices
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