Chapitre 18 : Les Hommes et les Femmes dans la société de 1950 aux années 1980 : 3H
PBQ : Quelles sont les transformations de la société française dans la seconde moitié du XXe siècle ?
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Avant de commencer:
Je me prépare à venir en classe
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Le programme : Extrait BO
Cette séquence couvre la seconde moitié du XXe siècle, des années 1950 aux années 1980, des Trente Glorieuses à la période de croissance ralentie. Ces évolutions économiques majeures sont le contexte dans lequel les structures sociales se transforment profondément, faisant émerger des revendications (droits des femmes), des interrogations (place des jeunes, des immigrés), des problèmes nouveaux (montée du chômage). La dimension politique reste très présente, à travers l’adaptation des pratiques démocratiques à ces nouveaux enjeux, dans le cadre d’une cinquième République qui s’affirme et se stabilise au cours de la période, se montrant capable de faire face aux demandes de la société. La séquence prend donc appui sur le contexte politique vu dans les deux autres séquences du thème 3 (Refonder la République, redéfinir la démocratie, et La Ve République).
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Les compétences travaillées:
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A savoir:
Vidéos:
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Repères:• 1945-1965 : Baby Boom ;
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En classe:
Je travaille ma leçon et les compétences
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Évaluation diagnostique : Je réponds en faisant une phrase
Que sais-je ?
Correction
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Que sais-je ?
Correction
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Chanson du chapitre : Si j'étais président, Gérard Lenormand, 1980
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Séance 1 : Les structures de la société modifiées en profondeur
PBQ : Quels sont les mutations que connait la société des Trente Glorieuses à la récession ?
Objectifs:
Se poser des questions sur une situation historique Extraire des informations |
Compétences/capacités:
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1- Temps des retrouvailles: Questions sur la séance précédente: 10 min
Introduction : Vidéo 2- Activité 1: L’immigration algérienne en France des années 1950 aux années 1970 : 30 min Livre numérique pp. 194-195 Correction 2- Activité 2: Le chômage et la société française dans les années 1980 : 30 min Livre numérique pp. 196-197 Correction Vidéo: Regroupement familial |
Bilan de la séance le temps d'une chanson: Qu'est-ce-que j'ai retenu? Fiche individuelle de compétences: Auto-évaluation: Suis-je capable de: -Se poser des questions sur une situation historique -Extraire des informations - Réaliser une carte mentale A retenir:
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Séance 2 : De nouvelles aspirations sociales et culturelles
PBQ : Quelles sont les nouvelles aspirations de la jeunesse ?
Objectifs:
Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question Ecrire pour structurer sa pensée |
Compétences/capacités:
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1- Temps des retrouvailles: Questions sur la séance précédente: 10 min
Introduction en vidéo 2- Activité 1 : Les aspirations de la jeunesse : 30 min Livre numérique pp. 198-199 Correction + définitions 3-Activité 2: Exercice type brevet Livre numérique p.205 Correction |
Bilan de la séance le temps d'une chanson: Qu'est-ce-que j'ai retenu?
Fiche individuelle de compétences: Auto-évaluation: Suis-je capable de: - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question - Ecrire pour structurer sa pensée
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A la maison : Je me prépare à l'évaluation
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1- Travail personnel
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- Je relis et je corrige (si besoin) les activités de la séance du jour: elle font parties des compétences/connaissances évaluées/notées
- Je recopie les définitions de la séance du jour
- Je prépare TOUJOURS la séance suivante
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2- Je construis le bilan du chapitre : Fiche révisons
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2- Je construis le bilan du chapitre : Fiche révisons
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- Je relis la leçon de la vidéo progressivement
- Je complète le bilan à l'aide des activités de la séance du jour et de la leçon vidéo:
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2- Je vérifie mes connaissances/mes compétences
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Approfondissements en vidéos:
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Entraînements:
1- Quiz
Quiz Exercices 2- Fiche bilan 3- Digithèque: Identifiant: 3classelesto Mot de passe: p256bd8e1 4- Exemple de contrôle Correction |