DOCUMENTS A TELECHARGER
lecon_5e_th1_g_chap_2.pdf | |
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LA CHANSON DU CHAPITRE
HK et les Saltinbanks, Citoyen du Monde (2011)
HK et Les Saltimbanks est un groupe français de musique populaire originaire de la métropole lilloise. Ils sont particulièrement reconnu grâce à leur textes engagés traitant des luttes sociales, des inégalités et de l'environnement. |
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SEANCE 1
1) Dans mon cahier, sur une nouvelle page, je recopie le titre du chapitre et le problématique en respectant les couleurs indiquées.
* Quelles sont les inégalités de richesse et de développement dans le monde ? 2) Je lis le plan de travail personnel
3) Je regarde la capsule vidéo du chapitre, il s'agit de la leçon.
4) Réponds au quizz en ligne
Cliquez ici 5) Recopie le titre du I, ainsi que la problématique I- DES INÉGALITÉS PRÉSENTES DANS TOUS LES PAYS * Quelles sont les inégalités à différentes échelles ? |
1) Au début du cours
correction du quizz et échanges autour de la capsule L'assistant du professeur présente la partie I du chapitre. 2) Activités réalisées en classe I- DES INÉGALITÉS PRÉSENTES DANS TOUS LES PAYS Activité 1 : Les inégalités de richesse au Nigeria. ¤ Travail individuel Compétences : Lire et comprendre des documents + rédiger Questions sur les documents Bilan : Rédige en quelques lignes un bilan du dossier répondant à la question « Quelles sont les inégalités entre riches et pauvres au Nigéria ? ». Tu peux t’aider des mots-clés suivants : villes – campagnes – bidonville – inégalités – richesse – pauvreté – État – poliomyélite – aide – marché noir – corruption. 3) Ce que j'ai retenu de la séance
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : inégalités, pauvreté, seuil de pauvreté. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je retravaille la partie I du CH4 pour l'assistant du professeur. 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 2
1) Pas de titre à noter
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1) Retour sur la leçon précédente
L'assistant du professeur présente la partie I du chapitre. 2) Activités réalisées en classe : Activité 2 : Les enfants face aux inégalités en France ¤ Travail par deux Compléter un tableau en identifiant pour chaque document le problème évoqué , sa cause et sa conséquence. 3) Ce que j'ai retenu de la séanc
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1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : inégalités, pauvreté, seuil de pauvreté. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie II du CH4 pour l'assistant du professeur. 5) Je n'hésite pas à noter des questions à poser si je n'ai pas bien compris. |
SÉANCE 3
1) Recopie le titre du II, ainsi que la problématique
II- RICHESSE ET PAUVRETÉ DANS LE MONDE * Comment se répartissent et se mesurent les inégalités de richesses dans le monde ? |
1) Retour sur la leçon précédente
L'assistant du professeur présente la partie II du chapitre. 2) Activités réalisées en classe : Activité 3 : Richesse ou pauvreté dans le monde Activité 4 : Carte mentale
Synthèse : Compléter la carte mentale 3) Ce que j'ai retenu de la séance |
1) Je vérifie que le cours est correctement pris sur l'ENT.
2) Je recopie dans mon cahier les mots de vocabulaire : IDH. 3) Je mémorise mon cours et le vocabulaire sans oublier de relire les exercices. 4) Je prépare la partie I de l'atelier EMC n°1 pour l'assistant du professeur. 5) Je m'entraine Exercice 1 Exercice 2 |